Первый день знаний несомненно, не только очень важный и торжественный момент для первоклассника, но и очень трогательный момент для родителей. Будущий школьник гордо надевает школьную форму, собирает свой новый портфель, несет букет цветов первой учительнице.
К новому этапу в жизни малыша необходимо готовиться заранее. Адаптация к новому распорядку дня, коллективу, правилам, школьным заботам… Как сделать так, чтобы этот период прошел максимально гладко? Давайте разбираться!
Адаптация ребенка к школе, как собственно, к любому массовому учреждению заключается в перебаривании детским организмом основных видов стрессов:
- иммунологического;
- социально-психологического;
- учебного.
*Как правило, первые два вида стрессов более-менее успешно решаются всеми детьми во время посещения детского сада.
Как подготовить ребенка к школе, чтобы ему было проще справиться с социально-психологическим стрессом? Рекомендуем обучение ребенка следующим навыками:
- Знание основ этикета.
- Умение общаться со сверстниками, договариваться с ними, играть общими игрушками, обмениваться личными вещами, адекватно реагировать на их желания, отличные от собственных.
- Выстраивание отношений с «чужим» взрослым.
- Умение адекватно проявлять свои эмоции.
- Мотивация к учебе, как способу познания нового, интересного.
- Верная самооценка. Один из сложнейших пунктов социокультурного восприятия ребенком самого себя.
Важно ознакомить ребенка с понятиями «успехи», «достижения», «неудачи». Объяснить ему, что все это лишь составляющие учебного процесса, как, собственно, самой жизни. Вам, родителям, нужно адекватно оценивать поступки ребенка – хвалить, когда есть за что, расстраиваться из-за глупой шалости, но вместе с ребенком искать выход, исправлять ситуацию. Важно оценивать именно поступки, а не самого ребенка!
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ — НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА.
Большинство детей успешно осваивают необходимый набор мыслительно-речевых умений при совмещении подготовительных курсов и домашней помощи родителей. При поступлении детей в школу приветствуются следующие навыки:
- знание своего полного имени, а также ФИО членов семьи;
- знание своего адреса проживания;
- умение пользоваться часами со стрелками и электронным циферблатом;
- свободное владение названиями дней недели, месяцев, времен года;
- умение ребенком составить грамотный рассказ о самом себе, а также по серии сюжетных картинок, например, как прошел его сегодняшний день: встал, когда зазвенел будильник, его стрелки показывали столько-то, на завтрак ел кашу, пил чай, затем гулял с мамой и т.д.;
- способность ребенка запомнить не менее 5 слов из 10, не спеша, произнесенных взрослым друг за другом;
- умение различать цвета и оттенки;
- правильное название геометрических фигур;
- умение сконцентрироваться на однотипной деятельности около получаса;
- способность перерисовывать простые рисунки;
- проведение логических операций (исключение лишнего, обобщение по общему признаку).
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ – КАК РОДИТЕЛЯМ ПОМОЧЬ?
Какое бы конкретное пособие вы ни выбрали, родительская программа подготовки ребенка к школе должна включать следующие мыслительно-речевые направления:
- развитие грамотной речи;
- тренировка внимания;
- развитие воображения;
- подготовка для чтения, письма, счёта;
- тренировка памяти;
- развитие школьной мотивации.
Развитие речи:
Разговаривать с ребенком, обязательно задавать ему вопросы, терпеливо ждать ответ. Просить ребенка составлять рассказ по наборам сюжетных картинок, о событиях сегодняшнего дня, например, рассказать папе/маме как прошла прогулка с бабушкой/другим взрослым. Уточняйте подробности, просите больше описаний, наблюдений.
Важно постоянно пополнять лексический запас ребёнка, даже сложными словами. Обязательно тренируйтесь на скороговорках.
Внутри семьи старайтесь говорить медленно, грамотно, четко проговаривая слова.
Развитию памяти и внимания способствуют:
Пересказ знакомого рассказа или сказки.
Заучивание стихотворений.
Восприятие информации через слух путем прослушивания аудиокниг, песен, иностранной речи (особенно, если ребенок билингвальный (ребенок, который регулярно и свободно использует два языка в повседневной жизни)).
Повторение некоторой последовательности действий, показанной взрослым (а, может, другим ребенком), например, медленная последовательность движений какого-то танца.
Поиск отличий в похожих картинках.
Чтобы подготовить воображение ребенка для школьного обучения предлагаем следующее:
Любые виды творческой деятельности – рисование, лепка, аппликации.
Придумывание историй, разыгрывание спектаклей с участием кукол, мягких игрушек или специально сделанных взрослым персонажей, изготовленных из подручных средств.
Решение задач, где требуется дорисовать недостающую часть рисунка.
Для развития логики, мышления, проведения логических операций можно предложить:
Решать головоломки. Можно подобрать специальные игры, включающие загадки, ребусы, головоломки, шарады, кроссворды.
Использовать простейшие логические игры на анализ и/или сравнение предметов при помощи специальных пособий или воссозданных взрослым игровых ситуаций.
Подвижные игры: «Съедобное-несъедобное», «Казаки-разбойники», различные квесты.
Чтобы подготовить ребенка для чтения, письма и счета нужно:
Практиковать совместное взросло-детское чтение.
Считать бытовые предметы, деньги при посещении магазинов, аптек, банков.
Разучивать буквы алфавита, учиться обводить их по трафарету, а затем писать самостоятельно.
Побуждать ребенка сосчитать или прочитать что-то.
Для мотивации ребенка к учебе важно, чтобы получение новых знаний было для него обычным, интересным, увлекательным делом. Поэтому:
Обязательно отвечайте на вопросы ребенка, не «отмахивайтесь» от него. Честно скажите, если не знаете ответ на его вопрос. Предложите вместе заглянуть в энциклопедию или интернет.
Полюбите подвижные, логические или просто забавные совместные игры.
При выезде за город, зарисовывайте пейзажи, деревья или животных.
Изучайте географию: мировые столицы, традиции, обычаи, кухню. Если вы много путешествуете – ребенку будет вдвойне интересно.
Привлекайте ребенка к будничным делам: приготовлению еды, составлению списка необходимых покупок (можно только его личных), посещению супермаркетов.
Продолжение будет в следующей информационной статье.